DEAMP - Référentiel d'activités

I Accompagnement et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne

Associer aux actes essentiels de la vie quotidienne des moments d'échange privilégiés
Veiller au respect du rythme biologique (sommeil, repas,...)
Assurer lever, sieste, coucher, installer la personne dans une position en rapport avec son état de santé
Aider aux soins d'hygiène en fonction de l'autonomie ou du handicap, à l'habillage et au déshabillage
Veiller et participer à la prise des repas conformément au régime prescrit, à l'hydratation et à l'élimination
Sous la responsabilité de l'infirmier, effectuer certains soins et aider à la prise de médicaments sous forme non injectable
Observer et transmettre les signes révélateurs d'un problème de santé (thermorégulation, diurèse, symptômes et effets des traitements...)
Intervenir et alerter en cas de situations d'urgence (chutes, étouffements...)
Prendre part à la décoration, l'esthétique, l'organisation et l'entretien du cadre de vie
Faire participer la personne aux diverses tâches quotidiennes
Aider aux déplacements
Aider à préserver l'image de soi (esthétique...)
Veiller au confort (relaxation, bains...)

Assurer un suivi individuel dans les activités suivantes :

Proposer des modes relationnels et de communication adaptés à chacun
En lien avec l'équipe pluridisciplinaire, proposer des activités d'éveil et de développement de repères
Travailler les apprentissages en lien avec le projet éducatif ou d'accompagnement
Favoriser l'autonomie de la personne et le maintien des acquis
Aider au maintien et au développement des liens familiaux et sociaux
Susciter, stimuler la participation citoyenne et l'inscription dans la vie de la cité
Proposer des activités adaptées aux capacités, aux désirs et aux besoins de la personne (actualités, culture, lecture, jeux, divertissements...)
Accompagner les déplacements internes et externes (courses, dentiste, médecin...)

Assurer un suivi collectif dans les activités suivantes :

Accompagner le groupe dans les changements de la vie relationnelle et sociale (arrivées, départs, décès...)
Faciliter l'intégration des individus dans le groupe
Gérer les situations de conflit Ass
Proposer des activités et assurer l'encadrement du groupe (sorties, loisirs, spectacles, repas, fêtes, séjours, vacances, animation d'unités de vie)

Etablir une relation personnalisée avec chaque personne
Observer la personne dans sa vie quotidienne : son état de santé (et ses variations), son comportement (et ses changements), les signes de bien-être et de souffrance, ses capacités, ses difficultés, ses goûts, ses habitudes culturelles et ses repères spatio-temporels
Echanger les informations recueillies au sein de l'équipe pluri-professionnelle et les exploiter
Participer à la mise en place d'un projet individualisé pour la personne, en lien avec l'équipe et dans le respect du projet institutionnel, visant à maintenir ses capacités, accroître son autonomie (par exemple : les repas...) ou accompagnant la régression voire la fin de vie.
Suivre ce projet, l'évaluer et rendre compte au sein de l'équipe

Prendre connaissance du projet institutionnel, ce qui permet de situer l'institution dans ses missions et de repérer sa place de professionnel dans le fonctionnement général
Repérer, évaluer et transmettre les attentes des personnes au niveau institutionnel
Transmettre de l'information oralement et par écrit
Participer aux réunions d'institutionnelles, de synthèse, aux commissions ad hoc, aux groupes de paroles
Participer à des réunions d'expression avec les résidents
Participer à l'élaboration d'outils d'observation et d'évaluation
Mettre en ouvre, avec l'équipe, le projet de vie
Accueillir, informer et orienter les familles et les visiteurs en référence au projet institutionnel
Entretenir et actualiser sa culture professionnelle (formation continue, lecture, réunions de professionnels...)
Accueillir et accompagner les stagiaires
Participer à l'intégration de nouveaux professionnels
Participer à la gestion matérielle en proposant des aménagements
Gérer de petits budgets d'activités