DEIS - Référentiel d'activités

I - FONCTIONS EXPERTISE - CONSEIL

Analyser des problématiques complexes
Situer des problématiques locales ou spécifiques dans un contexte plus large
Repérer et analyser les enjeux, les logiques, les stratégies des acteurs
Réaliser des diagnostics pluridimensionnels : politiques sociales, analyse territoriale, analyse des populations, analyse des interventions
Concevoir et construire un dispositif de veille sociale
Concevoir, commander, utiliser des systèmes d'information

Réaliser des études prospectives
Instruire des décisions, des choix stratégiques, des questions de politiques sociales ou de méthodes
Proposer des stratégies d'action ou d'intervention, des scénarios possibles
Commander, réaliser des études ou recherches ou y participer
Faciliter la production et la coproduction de savoirs, les capitaliser et les diffuser

Exploiter les ressources diagnostiques, apporter des concepts opératoires
Construire ou aider à construire des réponses aux besoins sociaux en tenant compte des contraintes et des ressources sur les plans techniques, économiques, financiers, organisationnels, humains et culturels
Articuler les politiques, les missions des institutions et les besoins du terrain
Construire des réponses critiques et innovantes
Jouer un rôle de traducteur et de catalyseur favorisant le lien entre technique et politique
Concevoir, piloter l'élaboration, négocier, conduire et évaluer des projets complexes, des dispositifs, des programmes, des systèmes, des organisations
Développer le partenariat institutionnel
Mobiliser les acteurs internes et externes
Mobiliser les ressources et les compétences

Analyser, évaluer, identifier et anticiper les besoins de changement
Définir des modalités organisationnelles susceptibles de répondre au changement
Susciter, faciliter et organiser les changements en vue d'une adaptation ou d'une évolution de l'organisation
Développer les compétences et ressources collectives
Mobiliser les ressources humaines, documentaires, les compétences pédagogiques pour organiser l'accueil des salariés, leur accompagnement dans des parcours de formation continue, de formation en alternance, de tutorat et de validation des acquis
Développer la production et la transmission des connaissances et des compétences en site de travail
Analyser et capitaliser les pratiques individuelles et collectives

Définir les enjeux et les cadres de référence d'une évaluation
Définir l'objet de l'évaluation (établissement, organisation, politique, projet, pratique,...)
Définir les conditions et moyens de l'évaluation
Analyser et repérer les positionnements respectifs des acteurs (commanditaire, évaluateur, chef de projet)
Organiser la participation des acteurs au processus d'évaluation (professionnels, bénévoles, usagers,...)
Élaborer des systèmes de référence
Concevoir mettre en oeuvre et piloter un dispositif d'évaluation interne
Communiquer les résultats